De la sala de curs
la startup.

Un program finanțat din Fondul Social European aduce la aceeași masă industria, universitățile și studenții — un program educațional care schimbă felul în care se face practica în România.

Într-o piață a muncii în care tehnologiile evoluează mai repede decât orice curriculum, decalajul dintre teorie și nevoile reale ale industriei devine tot mai vizibil. În acest context, proiectul Meta-Pro — dezvoltat de Metaminds și finanțat prin Programul Educație și Ocupare — propune o abordare pragmatică: studenții nu învață doar concepte, ci lucrează la aplicații reale, cu termene-limită și sub îndrumarea unor profesioniști din industrie.

Peste 190 de studenți din patru universități au trecut deja prin programul de practică Meta-Pro, dezvoltând produse tehnologice funcționale: aplicații de monitorizare pentru terapie intensivă, platforme logistice pentru fermieri, marketplace-uri fără intermediari, instrumente de lectură personalizată și consiliere de carieră asistată de AI. Toate au fost create în echipe multidisciplinare, în sprinturi reale și sub mentoratul direct al unor specialiști din industrie.

Pentru a înțelege mecanismul din interior, am stat de vorbă cu trei dintre actorii principali: Ramona Bâliș, director financiar și membră a Directoratului Metaminds; Ovidiu Solomon, prodecan al Facultății de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică (ASE București); și Bianca Rachieru, studentă în anul al III-lea și Project Manager al unei echipe Meta-Pro.

Industria — Ramona Bâliș

„Să gândim în ritmul industriei, nu al semestrelor.”

Pentru Ramona Bâliș, director financiar și membră a Directoratului Metaminds, ideea proiectului nu a apărut ca un exercițiu teoretic, ci ca soluție la o problemă observată constant în recrutare. În ultimii ani, spune ea, decalajul dintre cunoștințele dobândite în facultate și competențele necesare pentru a obține efectiv un loc de muncă a devenit tot mai evident. Universitățile oferă baza, în timp ce tehnologia, modelele de lucru și dinamica industriei se schimbă mai repede decât semestrul universitar.

Exact din această nevoie a prins contur programul de practică Meta-Pro — un cadru în care studenții lucrează la proiecte reale, cu livrabile reale, roluri clar definite și mentorat direct din industrie. Universitățile au văzut în program o oportunitate: nu doar de a-și moderniza practica, ci și de a integra constant în propriile programe recomandările venite din industrie.

Ce au văzut universitățile în acest proiect, încât au decis să se implice?

Au văzut exact ce vedeam și noi: o oportunitate de a face lucrurile altfel. Academia de Studii Economice din București, de exemplu, are tradiție în formarea specialiștilor în economie, dar piața s-a schimbat. Nu mai este suficientă stăpânirea teoriei — trebuie înțeles cum se desfășoară un proiect în ritmul real al industriei, cum se comunică cu un client și cum se gestionează situațiile critice sub presiunea termenelor. Am venit la ei cu resurse concrete — mentori din industrie, finanțare FSE, infrastructură — și cu un model clar: studenții urmau să experimenteze condițiile unui loc de muncă real, beneficiind totodată de siguranța mediului educațional.

Care a fost cea mai mare provocare de până acum și cum ați gestionat-o?

Să convingem pe toată lumea să gândească în ritmul industriei, nu al semestrelor academice! Logistica gândită și pusă în practică de mentorii Meta-Pro a fost complexă — coordonarea a 64 de studenți, grupați în patru serii desfășurate simultan, alături de mentori prinși în același timp în propria activitate profesională de zi cu zi. În total, programul Meta-Pro a reunit 194 de studenți de la universități de renume din România — Academia de Studii Economice din București, Universitatea Politehnica din București, Universitatea Transilvania din Brașov și Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu. A fost ca și cum un singur dirijor ar fi condus mai multe simfonii deodată. Dar am învățat să fim agili — la propriu. Am introdus ședințe zilnice scurte, retrospective și evaluări săptămânale ale progresului. Practic, am tratat programul ca pe un produs tech real.

Ne puteți da un exemplu concret de succes?

Sigur — avem multe și ne bucurăm de asta. O echipă a dezvoltat o aplicație care conectează producătorii locali direct cu consumatorii — un marketplace fără intermediari pentru produse românești autentice. Au pornit de la o idee simplă din facultate despre sustenabilitate și economie circulară, au transformat-o într-o platformă web și mobilă funcțională, cu plăți și logistică integrate, iar aplicația este deja în testare cu producători reali din zona Bucureștiului. Doi membri ai echipei au primit oferte de angajare de la companii de e-commerce înainte de a-și termina studiile. Acesta este impactul pe care îl căutam.

Participanții nu sunt selectați după note, ci după atitudine: curiozitate, motivație, dorința de a lucra în echipă. Evaluarea este continuă și se bazează pe livrabile, exact ca într-o organizație reală. Iar mesajul Ramonei Bâliș pentru alte companii care vor să creeze programe similare rămâne simplu: accentul trebuie pus pe impact, nu pe statistici.

Mediul academic — Ovidiu Solomon, prodecan ASE

„Am simțit nevoia să accelerăm componenta practică.”

Dacă în industrie Meta-Pro acoperă un gol practic, în mediul universitar programul acționează ca un catalizator al schimbării. Pentru facultăți, colaborarea cu Metaminds nu înseamnă doar un parteneriat, ci o nouă infrastructură de învățare — una care conectează curriculumul cu realitatea pieței, oferă acces la mentori din industrie și transformă practica într-un exercițiu aplicat, nu într-o formalitate. Am vrut să înțelegem cum vede mediul academic acest model și am discutat cu Ovidiu Solomon, prodecan al Facultății de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică (CSIE) din cadrul ASE.

De ce a ales CSIE să se implice în Meta-Pro?

Pentru că am văzut în această implicare o oportunitate de a completa portofoliul de parteneriate cu o colaborare din care toate părțile, în special studenții, au de câștigat. Facultatea noastră formează specialiști în IT și economie de zeci de ani, dar am simțit nevoia să accelerăm componenta practică. Meta-Pro ne-a oferit exact asta — o structură prin care studenții pot experimenta „viața reală” încă din timpul studiilor. Finanțarea acordată prin Fondul Social European a făcut posibil ca această formare practică, realizată alături de specialiști din industrie, să fie accesibilă și studenților din regiunile mai puțin dezvoltate, crescând astfel egalitatea de șanse.

Cum se integrează Meta-Pro în strategia mai largă a facultății?

Foarte bine. Scopul nostru este să pregătim absolvenți care nu doar îndeplinesc cerințele de angajare, ci devin candidații ideali pentru companiile la care aplică. Meta-Pro adaugă programei universitare o dimensiune practică, aplicată și antreprenorială. De asemenea, ne ajută să păstrăm legătura cu industria: mentorii din companiile partenere ne dau constant feedback despre competențele căutate, astfel încât să putem ajusta conținutul cursurilor.

Cum găsiți echilibrul între cercetare și practică?

Echilibrul dintre cercetare și practică este unul dintre secretele succesului profesional. Consider că ele nu pot fi separate. Având în vedere cât de rapid evoluează sectorul IT, cercetarea este fundamentul găsirii unor soluții inovatoare. Partea teoretică oferă o arie restrânsă de lucru, pe care practica o poate lărgi cu ușurință. Pe scurt, în domeniul nostru, cercetarea și practica sunt în simbioză.

Ce mesaj aveți pentru studenți?

Să fie convinși că există un loc pentru fiecare în acest domeniu. Dar, totodată, să fie conștienți că pentru asta trebuie să se dedice, să fie mereu la curent cu ce se întâmplă în domeniul lor și în cele conexe, să se implice și să iasă din zona de confort.

Studenții — Bianca Rachieru

„Am învățat foarte multe despre leadership în șase luni de Meta-Pro.”

Dacă industria oferă expertiza, iar universitățile creează cadrul, adevărata măsură a programului Meta-Pro se vede în experiența studenților — cei care trec, poate pentru prima dată, de la teorie la responsabilități reale. Am stat de vorbă cu Bianca R., Project Manager al unei echipe Meta-Pro și studentă la CSIE din cadrul ASE, ca să înțelegem cum arată această transformare din interior.

Cum ați ajuns în Meta-Pro și de ce?

Sincer, la început am fost sceptică. Am văzut anunțul pe grupul facultății și mi-am zis: „încă un program sofisticat, cu multe slide-uri și puțină practică”. Dar am aplicat pentru că ni se promitea că vom lucra cu tehnologii reale — React, Node.js, infrastructură cloud. Am rezolvat o provocare de programare, am avut un interviu și am fost acceptată, iar ceea ce a urmat m-a fascinat.

Ce înseamnă să fiți Project Manager într-o echipă de studenți, la un proiect real?

Înseamnă să învăț management real: al timpului, al resurselor, al emoțiilor! Dincolo de glumă, este o responsabilitate mare. Trebuie să coordonez cinci colegi, să păstrez legătura cu mentorul nostru din industrie, să respect termenele și să mă asigur că toată lumea contribuie. Meta-Pro m-a învățat că leadershipul nu înseamnă doar organizare: înseamnă empatie, echilibru și capacitatea de a transforma opinii diferite în idei care duc proiectul înainte. A fost provocator, dar și una dintre cele mai frumoase experiențe de până acum.

Ce construiți și în ce stadiu sunteți?

Construim o aplicație prin care clienții pot cumpăra direct de la producătorii locali — fermieri, meșteșugari sau producători de brânzeturi artizanale, fără intermediari. Backendul funcționează deja: avem baza de date, autentificarea securizată și sistemul de comenzi. Acum ne concentrăm pe interfața mobilă și pe integrarea unui procesator de plăți, astfel încât totul să fie cât mai simplu și intuitiv.

Ce ați învățat despre lucrul în echipă?

Este cu totul altceva decât la proiectele de la facultate, unde sarcinile se împart și doar se creează impresia că se lucrează împreună. Aici chiar trebuie să ne sincronizăm — avem ședințe zilnice la 9 dimineața, lucrăm în Git, ne revizuim codul unii altora și urmărim totul pe un panou comun, unde progresul se vede clar. Am învățat și că este în regulă să cer ajutor. A existat un moment în care nu eram sigură cum să prioritizez o sarcină critică; am discutat cu echipa, am stabilit împreună cea mai bună abordare și am mers mai departe. Ca Project Manager, am realizat cât de important este să rămân calmă, să iau decizii împreună cu echipa și să fiu un sprijin real pentru fiecare membru.

Cum v-a schimbat această experiență?

M-a făcut să înțeleg ce înseamnă cu adevărat să faci parte din lumea tehnologiei. Nu este vorba doar despre linii de cod, ci despre înțelegerea oamenilor reali și a problemelor lor. Țin minte primul interviu cu un producător de brânzeturi din Brașov, care ne povestea cum pierde aproape o treime din profit din cauza intermediarilor. În acel moment am realizat că ceea ce construim nu este doar o aplicație, ci o soluție care poate schimba ceva concret pentru micii producători. De atunci am aplicat la trei stagii de practică. La fiecare interviu, când am prezentat aplicația noastră și am explicat cum conectăm direct producătorii cu consumatorii, am văzut imediat reacția — interes, curiozitate, entuziasm. Un recrutor mi-a spus chiar: „Noi pregătim juniorii luni întregi ca să înțeleagă logica de business și experiența utilizatorului — ați trecut deja prin asta în Meta-Pro”.

Ce sfat aveți pentru alți studenți care se gândesc să aplice?

Dacă ar fi să dau un singur sfat, acesta ar fi: faceți pasul! Nu trebuie să știți totul, aveți nevoie doar de curajul de a începe. Da, este multă muncă, dar este genul de efort care vă schimbă. Aici fiecare zi contează — dacă nu livrați, echipa simte asta, și abia atunci învățați cu adevărat ce înseamnă responsabilitatea și lucrul în echipă. Experiența vă aduce aproape de realitatea industriei: ritm, presiune, satisfacție. Vă provoacă să greșiți, să corectați și să creșteți. Și, poate cel mai important, vă ajută să înțelegeți dacă tehnologia vi se potrivește cu adevărat. Să aflați asta în anul al doilea sau al treilea de facultate este o șansă reală pentru cariera care urmează.

Cum vă vedeți viitorul după Meta-Pro?

Mă simt încrezătoare. Am competențe solide, un portofoliu real și o aplicație care rezolvă o problemă concretă. Dar cel mai mult contează comunitatea pe care am câștigat-o — mentorii au devenit oameni din rețeaua mea profesională, la care pot apela oricând. Cel mai neașteptat a fost să descopăr că îmi place nu doar să scriu cod, ci și să coordonez dezvoltarea unui produs, mai ales în zona de e-commerce și marketplace-uri. Poate peste câțiva ani voi lucra ca product owner într-un startup cu impact social sau într-o platformă de economie circulară. Meta-Pro nu mi-a deschis doar uși, ci și orizonturi la care nici nu mă gândeam.

Despre Meta-Pro

Meta-Pro demonstrează că parteneriatele dintre mediul academic și industrie pot funcționa atunci când există o viziune comună și o implicare reală din ambele părți. Studenții câștigă competențe practice și încredere, universitățile devin mai relevante pentru piața muncii, iar companiile au acces la tineri profesioniști deja formați. Programul continuă în următoarele serii, cu planuri de extindere către alte facultăți și domenii. Pentru studenți, mesajul este clar: oportunitățile există — rămâne doar să facă pasul spre ele.

Meta-Pro este un proiect finanțat prin Fondul Social European, implementat de Metaminds în parteneriat cu universități din întreaga țară, pentru dezvoltarea competențelor digitale și antreprenoriale ale studenților.

Descoperiți programul Meta-Pro →